018 Godaan dari Tubuh Muda

8 Januari 2036.

Pukul sembilan pagi, upacara pembukaan tahun ajaran baru di SMA Swasta Sentral Morioka berlangsung tepat waktu di aula besar sekolah.

Para siswa SMA yang mengenakan seragam musim dingin duduk rapi di kursi aula.

Musim dingin di Morioka jauh lebih dingin dibandingkan di Kota Tateyama. Meskipun di aula ada pemanas, tetap saja terasa seperti angin dingin yang jahat menyelinap melalui celah-celah pakaian, merangsang saraf perasa di kulit.

Berdiri di panggung, Jiao Xun menatap para siswa di aula.

Mereka sedang menyanyikan lagu kebangsaan sekolah.

Mereka muda, penuh semangat. Lagu sekolah yang kental dengan nuansa era Showa itu dinyanyikan tanpa rasa penyesalan seperti “zaman telah berlalu,” melainkan dipenuhi harapan tak terucapkan untuk terus melangkah maju.

Jiao Xun berpikir, bagaimana dunia masa depan akan memperlakukan anak-anak muda ini?

Bagaimana generasi muda di seluruh dunia akan menghadapi era baru dengan sikap dan tekad seperti apa?

Waktu yang tak pernah goyah oleh apapun mungkin akan menjawab segalanya.

Kepala sekolah Fujiwara Masato yang seharusnya berpidato pada upacara pembukaan hari ini tidak hadir. Wakil kepala sekolah menggantikannya memberikan sambutan dan menyampaikan harapan untuk semester baru. Di akhir pidatonya, ia menyebut bahwa dunia saat ini sedang mengalami perubahan besar yang belum pernah terjadi sebelumnya, yang menyangkut nasib setiap individu.

Kata-kata seperti “pencemaran dan evolusi” diucapkan dengan nada serius dalam acara resmi tersebut, tanpa diragukan menimbulkan tekanan terselubung bagi seluruh guru dan siswa.

Evolusi itu sendiri adalah eksistensi yang melewati batas, yang pasti akan memberikan tekanan kuat pada struktur kelas tradisional.

Di negara-negara arus utama dunia, pendidikan bisa dikatakan sebagai cara paling langsung dan efektif untuk menembus tembok kelas sosial. Terutama di kawasan budaya Konfusianisme Asia Timur, persaingan di bidang pendidikan biasanya didominasi oleh tiga negara Asia Timur yang bergantian menduduki posisi satu, dua, dan tiga.

Evolusi jelas merupakan tantangan besar bagi pendidikan.

Bayangkan, jika kamu adalah seorang siswa, suatu hari teman sekelasmu tiba-tiba menyadari bakatnya dan menjadi seorang evolusioner, dibawa negara, mendapat perlakuan istimewa, dan menyaksikan transformasi mutakhir dunia. Lalu, bisakah kamu tetap fokus belajar dengan sungguh-sungguh, mengikuti berbagai ujian dan tes, demi merebut sumber daya yang sangat terbatas itu?

Evolusi memiliki sifat acak yang sangat kuat, setiap orang bisa saja tiba-tiba mengalami pencerahan.

Dalam situasi seperti ini, apakah kamu tidak akan setiap hari membayangkan bahwa kamu akan segera berevolusi, lalu meninggalkan perjuangan “sepuluh tahun belajar keras” dan menjadi bagian dari kelas baru itu?

Karena status evolusioner belum jelas ditentukan, banyak orang merasa cemas dan khawatir.

Pidato wakil kepala sekolah menyentuh saraf para guru dan siswa.

Bahkan siswa yang biasanya berada di peringkat terbawah pun mendengarkan dengan serius dan sabar.

Setelah pidatonya, wakil kepala sekolah dengan penuh hormat memperkenalkan Jiao Xun—

Seorang anggota organisasi evolusioner terbesar “Menara,” yang akan menjadi guru penyuluh di sekolah ini, membawakan informasi terkini tentang “pencemaran dan evolusi,” serta menjawab keraguan semua orang tentang revolusi evolusi era baru.

Jiao Xun naik ke panggung untuk berpidato.

Dia masih muda. Setelah menapaki jalan evolusi, kondisi fisik dan mentalnya mengalami peningkatan kualitas. Jadi, dari segala sudut pandang, penampilannya sangat baik.

Penampilan yang baik meninggalkan kesan positif, apalagi dia memiliki label misterius “evolusioner.”

Jadi, begitu dia naik panggung, dia langsung membakar suasana seluruh ruangan, mengubah aula yang awalnya tenang dan khidmat menjadi riuh ramai.

Sebagai seorang konselor psikologi, dia sangat mahir dalam komunikasi dan ekspresi.

Dalam pengenalan awal dan pidato sambutan, dia tidak menonjolkan riwayat hidupnya. Tentu saja, jika diceritakan pun, hanya akan menimbulkan kesan “hebat tapi tak jelas.” Dia langsung membahas topik yang paling diperhatikan oleh para guru dan siswa, yaitu “hubungan masa depan antara evolusioner dan non-evolusioner.”

Berdasarkan materi yang dipelajarinya selama tiga bulan terakhir di “Jaringan Menara” dan pengamatan kehidupan sehari-hari, pidatonya sangat relevan dengan isu utama yang menjadi perhatian banyak orang.

Apakah evolusioner akan menekan ruang hidup non-evolusioner?

Apakah evolusioner akan membawa ketidakstabilan bagi dunia?

Apakah evolusioner akan menjadi “manusia unggul” di berbagai negara?

Bagaimana non-evolusioner menempatkan diri dalam revolusi evolusi baru ini?

Berbagai pertanyaan ini merupakan isu utama yang menjadi fokus masyarakat internasional. Jiao Xun tentu tidak bisa menjelaskan semuanya dengan sederhana, apalagi beberapa hal pun masih belum pasti, karena belum diteliti secara sistematis dengan sikap akademis. Tentu saja, ini merupakan perhatian para anggota think tank di berbagai negara.

Dia hanya menggunakan pertanyaan-pertanyaan tersebut untuk menunjukkan pentingnya keberadaan guru penyuluh.

Tentunya dia juga menekankan perannya agar bisa berdiri teguh di sekolah.

Pidato spontan selama sepuluh menit itu mendapat respons yang sangat baik. Di aula, para siswa saling berbisik dan ramai membicarakan guru penyuluh baru ini.

Wakil kepala sekolah yang berdiri di samping memperhatikan, berpikir bahwa kepala sekolah memang visioner, menjadi yang pertama mengundang guru penyuluh. Sepertinya, nilai sekolah untuk penghargaan tahun ini akan bertambah.

Ini disebut apa? Harus disebut “Pengadaan Profesional Demonstratif, Penyesuaian Inovatif dengan Era Baru, dan Restrukturisasi Manajemen yang Kreatif.” Nilai indikator langsung meningkat pesat.

Tak diragukan lagi, guru penyuluh Jiao Xun menjadi pusat perhatian sekolah pada upacara pembukaan tahun ajaran ini.

Yang tertarik bukan hanya siswa, tetapi juga staf pengajar. Dibandingkan siswa, mereka lebih ingin tahu bagaimana dunia akan berubah, apakah perubahan itu akan memengaruhi kehidupan, pekerjaan, dan keluarga mereka.

Setelah upacara selesai, Jiao Xun kembali ke kantornya, atau lebih tepatnya ruang konseling.

Tak lama kemudian, luar kantor dipenuhi oleh orang-orang yang ingin berkonsultasi, membawa berbagai pertanyaan, juga tidak sedikit yang hanya ingin melihat-lihat. Selain itu, penampilan dan aura Jiao Xun memang sangat menarik bagi siswa SMA.

Administrasi sekolah juga cepat tanggap, segera mengatasi situasi ini.

Semua pertanyaan dikumpulkan secara seragam, kemudian dirangkum dan diwakili oleh perwakilan siswa tiap kelas untuk berkonsultasi.

Sebab saat ini hanya ada satu guru penyuluh, Jiao Xun, dan jumlah orang yang ingin tahu sangat banyak, jadi konsultasi secara individu belum memungkinkan. Strategi awal adalah memberikan jawaban secara kolektif dulu, setelah antusiasme mereda dan masalah utama sudah tergali, baru membuka konsultasi pribadi.

Meski begitu, beberapa hari setelahnya, setiap jam istirahat kantor Jiao Xun tetap dipenuhi pengunjung.

Dia berpikir bahwa perhatian seperti ini mungkin akan bertahan cukup lama. Hal ini membuatnya sedikit menyesal menjadi guru penyuluh, juga tak tahu apakah situasi ini akan mengganggu penyelidikan dan pencarian “buku.”

Namun, sudah terlanjur, tidak bisa mundur. Dia hanya bisa memanfaatkan waktu ini untuk memikirkan cara peningkatan karier ke depan sebagai pilihan.

“Malas”... kalau cuma malas dalam arti biasa, itu bagus, hanya membuang waktu saja.

Sayangnya, bukan begitu. Diam tidak melakukan apa-apa seharian hanya menghasilkan perasaan “hari ini juga hari yang sia-sia,” tanpa ada hasil apapun.

Setiap sore, perwakilan siswa dari hampir semua kelas di tiga tingkatan mengirimkan daftar pertanyaan yang tebal.

Untungnya, kemampuan Jiao Xun dalam merangkum sangat baik, dia tidak terbingung dengan berbagai pertanyaan aneh.

Setelah beberapa hari, dia menyadari bahwa fokus perhatian siswa jelas berbeda jauh dibandingkan guru.

Siswa lebih sederhana dan polos dalam berpikir. Pertanyaan yang paling sering diajukan adalah seberapa hebat evolusioner, bagaimana cara menjadi evolusioner, dan tingkatan evolusioner Jiao Xun. Mereka lebih memperhatikan kekuatan individu dan mengagungkan pahlawan yang berpusat pada “diri sendiri.”

Sementara guru lebih banyak bertanya tentang dampak evolusioner terhadap masyarakat. Mereka lebih peduli pada kelompok besar sosial, sebagai bagian dari kelompok, mereka pasti mengikuti arus utama sosial. Ke mana arus itu pergi, mereka harus ikut.

Jiao Xun cukup serius dan bertanggung jawab. Meskipun tujuan datang ke sekolah bukan itu, tapi selama menjabat, menjalankan tugas dengan baik adalah sikap dasar seseorang.

Apalagi dia adalah bagian dari evolusioner, jika bisa berkontribusi sedikit pada evolusi masyarakat, itu patut diapresiasi.

Dia menjawab semua keraguan dengan sungguh-sungguh. Jika menemui hal yang kontroversial, dia akan berkonsultasi dengan Zhou Sibai dan Xin Yu, dua orang yang pandangannya sangat berpengaruh, terutama Zhou Sibai, mantan tokoh inti cabang republik, yang memiliki pandangan unik tentang situasi internasional dan posisi evolusioner. Ini sangat membantu Jiao Xun.

Di waktu senggang, Jiao Xun juga bertanya tentang Saori kepada Zhou Sibai.

Menurut Zhou Sibai, Saori sangat rajin dan tekun, hampir tidak punya waktu hiburan selain belajar dan latihan pengetahuan evolusioner.

Dia sempat khawatir Saori akan mengalami masalah psikologis, tapi Saori tampak sehat, hanya sering menanyakan tentang Jiao Xun.

Namun, Zhou Sibai sendiri juga tidak begitu mengenal Jiao Xun, jadi agak canggung. Meminta Saori bertanya sendiri terasa kurang tepat karena ada perasaan sulit melepas.

Pikiran gadis remaja memang sulit ditebak.

Namun secara keseluruhan, Zhou Sibai benar-benar memahami potensi besar yang dimiliki Saori, seperti yang dikatakan Jiao Xun.

Kemampuan pemahamannya sangat luar biasa, kecepatan kemajuan juga sangat mencolok, serta bakat analisis yang kuat.

Bakat analisis itu berarti mampu menguraikan dan mengembangkan logika internal bakat orang lain. Ini membuat Saori menunjukkan dominasi mutlak dalam latihan pertempuran.

Melihat hal ini, Zhou Sibai yakin bahwa pernyataan Jiao Xun bahwa “Saori berpotensi menjadi setengah dewa” benar adanya.

Singkat kata, Zhou Sibai sangat menjaga Saori dengan penuh perhatian dan tidak pernah membocorkan kondisi sebenarnya kepada orang lain, sama seperti dia merahasiakan kesesuaian bakat Jiao Xun yang mencapai 100.

Di SMA Swasta Sentral Morioka, setelah satu minggu penyesuaian, Jiao Xun berhasil menjelaskan sebagian besar kebingungan utama semua orang dengan sistem dasar “pencemaran dan evolusi” yang cukup matang.

Sementara itu, sosialisasi resmi tentang “pencemaran dan evolusi” juga berlangsung bersamaan.

Namun, karena sumber daya evolusioner sangat terbatas, kemajuannya lambat. Kebanyakan evolusioner yang sudah naik tingkatan sibuk menjalankan misi, sedangkan cadangan atau staf sipil yang belum naik tingkatan kurang punya pengalaman langsung, sehingga sulit menjelaskan dengan jelas.

Dalam kondisi seperti ini, keberadaan guru penyuluh seperti Jiao Xun menjadi semakin berharga.

Bisa dikatakan, berkat penyuluhan Jiao Xun, SMA Swasta Sentral Morioka adalah sekolah di Jepang, selain sekolah khusus resmi, yang paling memahami “pencemaran dan evolusi.”

Minggu baru dimulai, kantor Jiao Xun dibuka untuk siswa.

Untuk menjaga agar Jiao Xun tetap betah, sekolah tidak memberikan tekanan besar, hanya membatasi konsultasi dua siswa per jam, dan harus antre.

Jiao Xun sudah terbiasa dengan pekerjaan konsultasi seperti ini ketika bekerja di klinik pribadi, sehingga menangani dengan sangat santai.

Sebagian besar pertanyaan siswa tidak rumit, lebih banyak hanya ingin bertemu dia dan menanyakan apakah dia pernah melawan “monster” semacam itu.

Pekerjaan ringan, waktu luang banyak.

Jiao Xun sama sekali tidak melupakan penyelidikan tentang “buku.” Tinggal di sekolah, dengan alasan “menghilangkan ancaman pencemaran di sekolah,” dia bisa dengan leluasa meneliti setiap sudut sekolah.

Meskipun punya waktu banyak, pekerjaan penelitian ini tidak mudah. Lebih dari seminggu berlalu, namun belum ada petunjuk berarti.

Pada Rabu minggu kedua, setengah jam terakhir seperti biasa, pintu kantor Jiao Xun diketuk.

“Silakan masuk.”

Seorang gadis berambut biru kabut yang mengenakan seragam kelas tiga masuk.

Cara dia memakai seragam dan sikap santainya yang berbeda dari kebanyakan siswa yang berpenampilan rapi menunjukkan bahwa dia adalah gadis nakal.

“Halo, Pak Jiao!” Begitu masuk, gadis itu langsung merebahkan diri di tempat tidur penghibur di samping, lalu mulai memainkan ponselnya.

Jiao Xun menatap sebentar, lalu membuka daftar nama siswa di kolom kelas tiga dan menemukan informasi tentang gadis itu.

Namanya Minami Shizuku, berusia tujuh belas tahun, ayahnya adalah raja kuliner di Kota Morioka, ibunya mantan aktris terkenal yang sudah pensiun. Kondisi keluarganya bisa dibilang sangat baik. Namun, di bagian kesehatan psikologis, catatan mengatakan “berkelakuan aneh, sulit diajak berkomunikasi, sangat kurang kasih sayang.”

Jiao Xun mengira gadis nakal ini mungkin punya banyak catatan pelanggaran, tapi di bagian hukuman kosong, malah prestasinya selalu berada di tiga persen teratas kelas. Melihat informasi pribadi, dia adalah siswa unggul dengan latar belakang keluarga yang sangat baik.

Namun, perilakunya sebenarnya... lupakan, bukan wali kelasnya, tidak perlu dipikirkan.

Jiao Xun menutup daftar dan berkata:

“Minami Shizuku.”

Gadis itu yang sedang berbaring di tempat tidur penghibur tiba-tiba berbalik, menengadah menatap Jiao Xun dan bertanya:

“Kau sudah lihat informasiku, kan?”

“Ya, benar.”

“Kesanmu bagaimana?” Shizuku dengan rambut biru kabut terurai, cahaya layar ponsel menerangi wajahnya.

“Aku tidak berhak menilai.”

“Huh.” Dia berbalik lagi dan melanjutkan bermain ponsel.

Jiao Xun berkata, “Minami Shizuku, apakah kamu punya pertanyaan untuk konsultasi?”

“Tidak.”

“Kalau begitu jangan buang waktu. Kalau tidak ada, aku akan pulang.”

Shizuku berkata:

“Setengah jam ini waktuku. Kamu guru, kamu harus bertanggung jawab padaku.”

“Aku tidak bertanggung jawab.”

“Kenapa guru tidak bertanggung jawab pada siswa?”

“Sebab aku pegawai kontrak. Aku hanya bertanggung jawab pada hal-hal dalam kontrak, tidak termasuk bertanggung jawab padamu.”

Shizuku langsung duduk, cemberut, “Huh. Aku jadi punya pertanyaan.”

“Silakan.”

“Kamu punya pacar?”

“Aku tidak menjawab.”

“Jadi tidak punya, kan?”

Jiao Xun menatap Shizuku. Dia berusaha tidak memperlihatkan emosi negatif pada anak di bawah umur, “Minami Shizuku, kalau pertanyaanmu tidak ada kaitannya dengan tugasku, harap pikirkan dulu sebelum datang lagi.”

Shizuku acuh tak acuh, melompat dari tempat tidur, menarik ujung rok, menyibakkan rambut di pelipis, mengerutkan mata dan dengan suara lembut bertanya:

“Kalau aku jadi pacarmu bagaimana? Tubuh muda gadis Jepang usia 17 tahun, Pak Jiao, tidak tertarik?”

Jiao Xun tetap tanpa ekspresi,

“Minami Shizuku, catatan psikologismu mengatakan ‘aneh, sulit diajak komunikasi, sangat kurang kasih sayang.’ Aku tidak bertugas memberikan konseling psikologis. Jika kamu rindu kasih sayang, maaf, aku tidak bisa memenuhi keinginanmu.”

Shizuku langsung melipat tangan dan mengejek dingin:

“Heh, sok suci. Kalian pria paling jago pura-pura serius, tapi sebenarnya penuh pikiran kotor. Tubuh muda gratis kamu acuhkan, apa kamu pengecut?”

“Minami Shizuku, aku penasaran, apa sebenarnya yang ada di pikiranmu sehingga datang ke sini?”

Shizuku jatuh ke tempat tidur lagi, sambil melihat ponsel berkata:

“Bukankah jelas? Aku datang untuk jadi pacarmu.”

Jiao Xun sedikit menyipitkan mata, tersenyum tipis dengan nada agak santai. Tangan saling menggenggam, dia berkata:

“Evolusioner dan non-evolusioner, bisakah saling tertarik? Dari sudut pandang seleksi gen, menurut ilmu pengetahuan mutakhir, semakin tinggi tingkatan evolusi seorang evolusioner, kemungkinan memilih non-evolusioner sebagai pasangan genetik semakin kecil.”

Shizuku duduk di dinding tempat tidur, kaki panjangnya terentang lurus. Dia memiringkan kepala dan berkata:

“Kalau begitu ya harus *** dong. Apa evolusioner tidak punya nafsu birahi?”

Lalu dia perlahan mengangkat ujung rok.

Di bawah stoking hitam, area tubuh gadis itu mulai terlihat.

Dia menutup kedua kaki rapat-rapat, menggoyangkan tubuh dengan menggoda.

Tubuh gadis 17 tahun jelas sangat menggoda. Seragam yang pas badan memang ditujukan untuk menonjolkan lekuk tubuh, ditambah gerakan yang samar dan ambigu, sangat menggoda hormon. Shizuku pandai berdandan, dengan riasan halus, tatanan rambut rapi, serta leher dan tulang selangka yang putih bersih, semuanya bisa disebut “seksi.”

Hingga ujung rok hampir menampakkan paha di bawah stoking, dia perlahan membuka kedua kaki. Sedikit lebih banyak akan memperlihatkan bagian pribadi, sedikit kurang terasa kurang menarik. Sudut yang pas, batas yang tepat, semuanya membingkai pesonanya dengan cara tertentu.

“Pak Jiao, mau lihat?”